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publications

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Schmohl, T., Schmulius, N., Bröker, T. & Marquardt, S. (2023). Digitales didaktisches Design: Empirische und theoretische Zugänge zur Gestaltung wissenschaftlicher Weiterbildungsformate am Beispiel eines Train-the-Trainer-Studienprogramms. In Bravo Granström , M., Koppel, I. & Stratmann, J. (Eds.). Digitale Transformation in der wissenschaftlichen Weiterbildung, wbv Media, 103-116

Bröker, T., Schmulius N., Schmohl, T., Dulisch, F., Marquardt, S., Höllen, M., Voit, T. & Zinger, B.(2022). New possibilities on cooperative learning in science: What Can Educators Learn today from Social Game Design in University Online Teaching? New Perspectives in Science Education, 11 (conference)

Schrauth, M., Schmulius, N., Zipfel, S. & Haarmeier, T. (2006). Praktische Prüfungen in der Neurologie: Das Tübinger Modell. Der Nervenarzt, 77 (12), 1464-1469

Schrauth, M., Becker, S., Schmulius, N., Schmid, E., Kiefer, E., Zipfel, S. & Martens, U. (2006). Schwierige Gesprächssituationen trainieren. Einsatz von Simulationspatienten in der Fort-und Weiterbildung. Pflegezeitschrift, 11

Schrauth, M., Schmulius, N., Kowalski, A., Enck, P., Zipfel, S. & Martens, U. (2006). Subjektive und psychophysiologische Belastungen bei Simulationspatienten. PPmP, 56 (02) (conference)

Schrauth M., Schmulius, N., Becker, S., Schmid, E., Zipfel, S. & Martens, U. (2005).Psychosomatische Pflege: Simulationspatienten zur Fortbildung des Pflegeteams. GMS, Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Band 22 (4)

presentations

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Schmulius, N. (June 2022). Von Kliemann bis Selenskyj: Politische Dimensionen des Hochstapelns. Institut für theatrale Zukunftsforschung im Zimmertheater Tübingen, public lecture

Schmohl, T. & Schmulius, N. (May 2022). Decolonize your Professor: Zur Bedeutung von Narrativen in der Hochschulbildung – erläutert am Beispiel der Wirtschaftswissenschaften. Vortragsreihe „Medien und Interaktion“, Promotionskolleg für angewandte Forschung in NRW

Schmohl, T. & Schmulius, N. (Apr 2022). Transdisziplinarität – neue Perspektiven für die Lehre. Input zum Kickoff des Projektes MarburgSkills, Universität Marburg

Schmohl, T. & Schmulius, N. (Mar 2022). What can educators learn from social game design in University online teaching? New Perspectives in Science Education 11, Florence, IT (peer reviewed)

Schmulius, N. (Sept 2021). Using Blockchain to reduce electronic waste and boost recycling to become commercially viable. The 9th World Sustainability Forum, MDPI Basel (peer reviewed)

Schmulius, N. (June 2021). Using Blockchain to reduce electronic waste and make recycling commercialviable. Hyperledger Global Forum 2021, Linux Foundation, public lecture

Schmulius, N. (Feb 2021). Can a technology like Blockchain support us to do more recycling of electronic waste? Circular Society Forum der Hans Sauer Stiftung, public lecture